Ygam apela a uma maior educação sobre os danos do jogo para os estudantes

Foram feitas várias recomendações após novas investigações que sugerem que um em cada quatro estudantes que apostam pode estar a sofrer danos, enquanto um em cada dois diz que o jogo de azar afectou a sua experiência universitária.

Ou seja, de acordo com Censuswideque entrevistou 2.000 estudantes, no seguimento de uma comissão de 2022, por Ygam e GAMSTOP.

Dos inquiridos, 71% tinham apostado nos últimos 12 meses, 28% dos quais estavam em “risco moderado”, enquanto 24% tinham um comportamento classificado como “jogo problemático”.

Metade dos inquiridos relatou que o jogo tinha tido impacto na sua experiência universitária, com 13% a relatar problemas no pagamento de comida, 10% a faltar aulas e tutoriais, 10% a registar problemas com tarefas e notas, e 9% a lutar para pagar contas ou para alojamento.

Além disso, 45% dos que apostam também desconheciam o apoio que lhes era disponibilizado pelas suas universidades.

Quase um em cada dois estudantes que jogam (48%) diz que joga para ganhar dinheiro, mas apenas 11% relataram ter ganho dinheiro numa semana média.

Um em cada três disse que gastava 11 a 20 libras por semana no jogo; quase um em cada quatro (23%) gastava 21 a 50 libras; e 13% gastava 51 a 100 libras. No entanto, 4,5% dizem que jogam porque não conseguem parar.

Para além das poupanças e dos seus próprios ganhos, alguns estudantes estão a pedir dinheiro emprestado para financiar o seu jogo, com oito por cento emprestados pela família e amigos e seis por cento utilizando empréstimos de dia de pagamento.

Além disso, mais de 40 por cento dos estudantes compraram moeda criptográfica no último ano, o que é superior ao valor para a população total.

Dra. Jane Rigbye, disse o Chefe do Executivo da Ygam: “Estas descobertas dão-nos uma visão das atitudes e comportamentos dos estudantes em relação ao jogo. Com base nos dados publicados no ano passado, podemos agora ver que não só uma grande percentagem da população estudantil joga regularmente, como muitos deles o fazem de uma forma que lhes pode causar danos.

“Os dados realçam ainda mais a importância de educar os nossos jovens sobre os riscos associados aos jogos de azar. Estamos a trabalhar com os nossos parceiros para visitar os campus universitários em todo o Reino Unido para falar com os estudantes, dar formação especializada ao pessoal universitário e aumentar a sensibilização.

“É crucial que as universidades se empenhem e levem esta questão a sério. O nosso objectivo é trabalhar em estreita colaboração com muito mais universidades para garantir que possam ajudar a prevenir os danos e apoiar os seus estudantes quando deles necessitam”.

O relatório também revelou três recomendações chave em resultado das conclusões, que primeiro apela a investimentos na educação preventiva universal nas escolas para ajudar a preparar os jovens para serem resistentes aos riscos relacionados com o jogo antes da sua transição para a universidade.

Foi também sugerido que os danos do jogo deveriam ser considerados como parte da estratégia de saúde e bem-estar de todas as universidades, com a necessidade de se realizar mais investigação para melhor compreender as experiências dos estudantes que jogam e como os danos podem ser melhor prevenidos.